GURU BERBAGI

 ISKANDAR CGP ANGKATAN 4 ACEH UTARA Jurnal refleksi minggu ini saya tulis dengan menggunakan Model 4F  ⟮ Facts, Feelings, Findings, Future ⟯ . 4F, yang dapat diterjemahkan menjadi 4P, merupakan model refleksi yang dikembangkan oleh Dr. Roger Greenaway yang terdiri atas pemaparan   Facts  ⟮ Peristiwa ⟯ ,   Feelings  ⟮ Perasaan ⟯ , Findings  ⟮ Pembelajaran ⟯  dan Future  ⟮ Penerapan ⟯ .    Facts (Peristiwa) Pembelajaran minggu ini, Senin 22 November diawali dengan kegiatan  Eksplorasi Konsep dimana kami diajak untuk membaca bahan ajar dan menonton video tentang manajemen perubahan berbasis Inkuiri Apresiatif dan tahapan BAGJA. Kami kemudian diminta memflashback tentang mimpi yang pernah dimiliki di masa lalu. CGP juga diminta membagikan impian tentang murid masa depan, dan memberikan komentar terhadap impian para CGP lain. Konsep IA yang dipelajari pada Eksplorasi Konsep dibuat menjadi sebuah kesimpulan yang dibag...

  1.3.a.4.2. Eksplorasi Konsep - Berbagi Tugas Kesimpulan tentang Inkuiri Apresiatif ISKANDAR CGP ANKATAN 4 ACEH UTARA Adapun visi impian saya adalah murid saya bisa Beriman, Bertaqwa, Cerdas, Sehat, Kreatif, Mandiri, dan Santun Dalam Berbudaya. sehingga untuk mewujudkan hal tersebut strategi yang saya lakukan adalah dengan :    Menanamkandan menciptakan kerukunan, kepedulian, toleransi  serta keimanan dan ketaqwaan terhadap tuhan dan agama yang dianutnnya Membantu mengembangkan minat dan potensi diri melalui kegiatan bermain aducatif; Menerapkan pembelajaran PAIKEM ( Pembelajaran aktif, kreatif, inofatif, kreatif, efektif dan menyenangkan ); Membudayakan pola hidup  bersih,sehat, jujur dan berbudi pekerti luhur; Memberikan kesempatan untuk berkreasi, bereksplorasi, berinovasi dengan lingkungan yang kondusif; Menumbuh kembangkan potensi diri, percaya diri dan mampu memecahkan masalah secara mandiri serta memiliki rasa tanggung jawab Menge...

  1.3.a.3. Mulai dari Diri - Visi Guru Penggerak ISKANDAR CGP ANKATAN -4 – ACEH UTARA  Latar Belakang  : Pada Aksi Nyata modul 1.3 yaitu Penerapan Inquiri Apresiatif dengan manajemen BAGJA. Manajemen BAGJA dapat dilakuakan dalam kegiatan pembelajaran dan dapat juga dilakukan untuk menggali kekuatan sekolah, demi mewujudkan Visi Guru Penggerak. Visi Guru Penggerak yaitu terwujudnya pelajar MERDEKA. Tentunya dalam merumuskan manajemen BAGJA perlu melibatkan peran pemangku kepentingan seperti Pengawas Sekolah.  Oleh Karena itu pada Aksi Nyata saya di modul ini saya melibatkan pengawas sekolah agar rekan sesama guru lebih mendukung segala kegiatan yang akan dirancang dengan menerapkan managemen BAGJA serta kesepakatan akan terwujudnya VISI GURU PENGGERAK Pada Kegiatan ini juga kami menyusun kegiatan Upacara Yang Diimpkan ( Menyenangkan ). Biasa Kegiatan Upacara bukanlah kegiatan yang dinanti oleh siswa . Karena Siswa merasa bosan atau kelelahan bahkan tidak semang...

  JURNAL REFLEKSI MINGGUAN MINGGU KE 5 NAMA                   : ISKANDAR T TUGAS               : SDN 7 BAKTIYA                                   CGP ANGKATAN 4 ACEH UTARA   Connection : Apa keterkaitan materi dengan peran sebagai CGP   Setelah mempelajari materi tentang nilai dan peran guru penggerak saya menyadari bahwa banyak keterkaitan dengan peran saya apalagi saya adalah seorang   CGP yang harus memiliki semangat   yang tinggi dari dalam diri agar kelak bisa mengembangkan diri saya maupun teman sejawat terkait dengan nilai-nilai dan peran guru penggerak sehingga rekan-rekan teman sejawat ikut terlibat dalam menerapkan nilai-nilai guru pen...

  1.2.a.9. Koneksi Antar Materi - Nilai dan Peran Guru Penggerak Oleh Iskandar, S.Pd Calon Guru Penggerak Angkatan 4 Kabupaten Aceh Utara   1. Apa yang anda pahami mengenai nilai dan peran guru Penggerak   ? Guru penggerak adalah pemimpin pembelajaran yang mampu mendorong tumbuh kembang murid secara holistik sesuai dengan kodrat alam dan kodrat jaman, aktif dan proaktif menggerakkan guru lain untuk mengimplementasikan fondasi pemikiran Ki Hajar Dewantara yaitu pembelajaran yang berpihak pada murid serta mampu menjadi teladan agen transformasi ekosistem pendidikan untuk mewujudkan Profil Pelajar Pancasila. Seorang guru penggerak harus memiliki nilai-nilai yang menjadi pedoman berperilaku serta mendukung calon guru penggerak dalam mewujudkan merdeka belajar, meliputi nilai mandiri, reflektif, kolaboratif, inovatif serta berphak pada murid. Serta diharapkan mampu melaksanakan peran guru penggerak yang merupakan pedoman bertindak yang harus dikuasa...

  JURNAL REFLEKSI MINGGU KE-4  iskandar,s.pd CGP ANGKATAN 4 Untuk miggu ini saya akan mencoba mengunakan model 4F 1.FACT( Perasaan )    Minggu ini saya mendapatkan pengalaman baru melalui peran dan nilai guru penggerak melalui LMS banyak hal positif yang saya dapatkan setelah mempelajari nilai dan peran guru penggerak nilai positif berkolaborasi dengan teman sejawat untuk mewujudkan merdeka belajar 2.FEELINGS (Perasaan ) untuk minggu ini saya merasa sangat senang dan bersemangat untuk saya terapkan dalam pembelajaran sesuai dengan profil pelajar Pancasila untuk mewujudkan merdeka belajar 3.FINDINGS( Pembelajaran ) Banyak pelajaran yang saya dapatkan dan ambil setelah mempelajari peran dan nilai guru penggerak salah satu nilai dari guru penggerak yang dapat saya kembangkan dan inovatif ini sangat penting untuk mewujudkan pembelajaran yang berpihak pada murid sesuai dengan pemikiran Ki Hajar Dewantara 4.FUTURE (Penerapan ) saya akan menerapkan dan mengembangkan nilai ...

  JURNAL REFLEKSI MINGGU KE -3 FEELING S - pada saat elaborasi saya merasa banyak melibatkan emosi saya penyajian video tentang pendidikan di masa kolonial dan paparan dari narasumber tentang sosok khd semasa di taman siswa sungguh luar biasa sehingga saya melihat banyak sekali kekurangan dalam diri saya sebagai seorang guru - saya berasa beruntung bisa menjadi bagian dari cgp karena saya merasa dengan ikut cgp saya akan menemukan jati diri saya sebagai seorang guru yang sebenarnya FEEDINGS -           merubah mindset selama ini yang semula pembelajaran berpusat pada guru menjadi pembelajaran yang berpusat pada siswa sebagai wujud merdeka belajar – -             merubah perilaku saya sebagai guru yang harus menjadi teladan bagi rekan guru di sekolah saya sebagai seorang cgp – -           mengupdate wawasan tentang bagaimana cara m...